Tiếp cận nhân học trong triết học giáo dục và vấn đề chuyển hóa con người: Gợi mở từ tư tưởng của Jiddu Krishnamurti

Singh, C. (2015). J. Krishnamurti’s concept of freedom: A systematic and critical study (Doctoral dissertation, Kurukshetra University).

Gadamer, H.-G. (1987). Wahrheit und Methode. Tuebingen: Mohr Siebeck.

Krishnamurti, J. (1991). Krishnamurti’s notebook. Krishnamurti Foundation India.

Krishnamurti, J. (2007). Đường vào hiện sinh (Thanh Lương Thích Thiện Sáng, Trans.). Nxb. Lao động.

Krishnamurti, J. (2008). Đối mặt với thế giới hoảng loạn (Lê Tuyên, Trans.). Nxb. Văn hóa dân tộc.

Krishnamurti, J. (2010a). Giáo dục và ý nghĩa cuộc sống (Hoài Thanh, Trans.). Nxb. Thời đại.

Krishnamurti, J. (2010b). Thoát khỏi tri kiến thức (Đào Hữu Nghĩa, Trans.). Nxb. Thời đại.

Kumar, P. K. (2015). Jiddu Krishnamurti: A critical study of tradition and revolution. Kalpaz Publications.

Scheler, M. (1997). Wissensformen und Erziehung: Auswahl. Muenchen: Verlag.

Willms, B. (1969). Revolution und Protest oder Glanz und Elend des buergerlichen Subjekts. Stuttgart: Verlag.